四群教育发言稿5篇四群教育发言稿 四群教育党课报告：以直接联系群众实现密切联系群众四群教育党课报告：以直接联系群众实现密切联系群众密切联系群众是我们党的最大政治优势，是下面是小编为大家整理的四群教育发言稿5篇,供大家参考。
篇一：四群教育发言稿
教育党课报告：以直接联系群众实现密切联系群众 四群教育党课报告：以直接联系群众实现密切联系群众 密切联系群众是我们党的最大政治优势，是我们党的三大优良传统作风之一。随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，群众的民主权利意识，特别是维护自身权益的要求日益强烈。因此，继承发扬密切联系群众的优良作风，努力提高各级干部做好新形势下群众工作的能力和本领，可以说比任何时候都更为重要、更为紧迫。然而，面对新形势新任务新要求，少数干部不仅没有把密切联系群众的优良作风发扬光大，反而出现群众观念淡漠、群 耆 众立场不稳、不注意甚至不愿意做群众工 作的现象。正是针对这些现象和问题，省 您 委在全省各级干部中部署开展了群众观点 宇 、群众路线、群众利益、群众工作教育。深入开展“四群”教育，目的在于促进各 绮 级干部打牢做好新形势下群众工作的基础 。正像以往所开展的一切教育活动一样， 像 开展“四群”教育，重在实践，贵在行动 极 。必须看到，一些地方党群、干群关系不 掐 好，工作难以开展，主要原因在于有些干 部长期疏于访民情、察民忧，既做不到思 逭 想上尊重群众、感情上贴近群众，当然就 枢 难以做到工作上依靠群众。要确保“四群 喑 ”教育取得实效，就必须立足解决好这些 蛋
突出问题，通过卓有成效的教育活动，建 脐 立和实行干部直接联系群众的制度，以制 度为保障，推动各级干部自觉直接联系群 抗 众，并把直接联系群众体现到直接深入群 贰 众、直接服务群众、直接造福群众的行动 睇 上。
直接深入群众，使群众能够直接联 霰 系领导 一些领导干部虽然也到农村、到 蓐 工厂、到学校去，但他们并没有真正深入 杩 群众，原因在于他们没有直接深入群众。
不少领导干部也去基层考察调研，但常常 狂 是前呼后拥，考察、调研的路线、时间、 对象早已安排好，甚至“群众”怎样回答 碉 领导的问题都早已准备好。在这种情况下 揞 ，往往不是领导回答群众提出的问题，而 口 是群众回答领导提出的问题。如果被调研 ＆ 、被联系的“群众”是早已安排好的，领 鹞 导干部自然就难以了解到群众中的真实情 届 况。在这种场景下，想见领导的群众却见 裴 不到领导，被安排见到领导的群众讲的又 往往是套话、官话。领导干部如此深入基 镦 层、深入实际、深入群众，虽然深入了， ∩ 但不是直接深入。因为领导在这种场景下 ，所谓“深入”，是被动地“深入”，是 奘 被领导与群众之间的中间环节安排的深入 ，而不是主动地“深入”，因此也就不可 能直接深入群众。在不少地方，群众连县 邳 、乡这些基层领导都很难见到。不少地方 伽 的农民群众，除了能在电视里见到市县领 竖 导，从来就没有见过他们的“父母官”。
墩 据说现在有的农
村，农民们连村官都很少 船 见得到了。可以说，一些干部直接联系群 钭 众、直接深入群众实在是太少了。一些干 耢 部，已经很少有参加基层劳动的想法和行 咎 动。实践早已证明，干部到基层参加劳动 酴 ，在生产劳动中与群众交流，有利于干部 善 直接联系群众，有利于干部了解群众，有 晃 利于干部培养和增强与群众的感情，有利 啐 于克服官僚主义。领导干部要直接联系群 癫 众，就必须直接深入群众，与群众一起劳 嚼 动，使群众能够直接联系领导干部，这样 才能真正做到密切联系群众，才能听到真 葵话，看到实情。
直接服务群众，使群众 能够直接得到实惠 为谁服务的问题是个 最根本的政治立场问题。中国共产党的根 渺 本宗旨，就是全心全意为人民服务。为人 黼 民服务，是领导干部一切职责中最根本的 职责。领导干部服务的对象，是他所直接 噘 领导的人民群众，而不是少数人。一些地 铬 方人民内部矛盾突出，群体性事件时有发 酰 生，与那些地方的领导干部不向人民群众 讲 负责，不为人民群众服务，只为少数人服 务有直接关系。一些地方的领导干部，为 蔓 了少数人的利益，置人民群众的根本利益 于不顾，置党群关系、干群关系于不顾， 举不时出现损害人民群众根本利益的言行。
玷 如一些地方的领导干部，不考虑后果而搞 踣 非法拆迁、非法征地、非法侵占国家和人 枘 民群众的利益，就是因为这些人早就淡漠 便 了为人民服务
的根本宗旨，置人民群众的 桊 根本利益于不顾。
领导干部必须践行党 额 的根本宗旨，全心全意为人民服务，密切 臭 联系群众，直接服务群众。直接服务群众 捂 ，就要运用人民赋予的权力为人民群众办 偎 好事、办实事，凡是有利于人民群众的事 就抓紧做、认真做，让群众满意信服；不 寿 利于人民群众的事就坚决抵制，让群众依 赖支持。对于一切祸害人民群众的事，要 抟 敢抓敢管。如一些地方已经出现黑、黄、 笤 赌、毒泛滥的苗头，治安不良，人民群众 韵 意见很大，但有关的领导干部却始终拿不 ⑥ 出好的方法措施来治理，让问题越积越多 敕 ，治理难度越来越大。直接服务群众，切 茵 实解决群众最关心、最直接、最现实的问 褚 题，如群众的衣食住行、就学、就医、就 Ζ 业等问题，就需要我们的领导干部直接去 膻 为群众解决。领导干部深入群众，深入基 层，了解了群众的意见、呼声，就要帮群 溃 众切实解决问题。只有直接解决了群众想 僭 解决的问题，才是直接为群众服务。因此 央 ，直接服务群众，就要认真解决群众反映 犷 强烈的教育医疗、环境污染、安全生产、 绱 社会治安、食品药品安全、企业改制、征 地拆迁、涉农利益、涉法涉诉等方面的突 鲰 出问题，并使群众直接得到问题解决后的 莰 实惠。
直接造福群众，使群众能够直接 触 感到幸福 经济发展了，社会物质财富增 焦 长了，蛋糕做大了，效率提高了，但社会 怜 矛盾增多了，贫富差距拉大了，不公平现 叉 象
增多了，必然导致某些群众的幸福感降 符 低。这些都对我们的群众工作提出了新的 要求。领导干部要通过直接联系群众，与 延 群众同甘苦、共患难、心连心，真心诚意 地为人民谋幸福，切实办好顺民意、得民 涌 心、解民忧、惠民生的实事，直接造福群 既 众。少数领导干部为了自己的所谓政绩， 警 乱上项目，盲目招商引资，以侵占国家和 磅 群众的利益为代价，这些行为损害了人民 苷 群众的幸福生活。
要把为人民谋幸福作 や 为想问题、作决策、办事情的出发点和落 博 脚点，不断提高人民群众的物质和精神生 全 活水平，提高人民群众对社会公正平等的 〃 认可度。毛泽东同志曾指出：“一切空话 搿 都是无用的，必须给人民以看得见的物质 图 福利。”领导干部应该避免讲空话、大话 吊 ，要多为人民群众办好事、办实事，直接 造福群众。在改革的过程中，的确存在一 阮 些借改革之名降低群众福利、使部分群众 蓝 不能享受改革的成果而幸福感降低的现象 蜜 。直接造福群众，要直接保障和提高人民 萃群众的福利。分配不公、收入差距拉大， 也使一部分群众的幸福感降低了。直接造 贞 福群众，要注重维护和实现公平正义包括 屙 分配的公平正义，依法保障人民群众的经 析 济、政治、文化、社会等权益。领导干部 呋 直接联系群众，要直接了解群众最盼、最 急、最忧、最怨的问题，尤其是要直接了 嫫 解群众最怨的问题。群众的不平之气、怨 雯 恨之气多了，说明社会的公平正义没有维 憨 护好、实现好，也说明直接联系群众的工 纤 作没
有做好。直接造福群众，要注重化解 鼎 群众的不平之气、怨恨之气。没有怨恨， 自然就有幸福。
（本文作者系云南大学 ン 马克思主义研究院党总支书记、教授）
篇二：四群教育发言稿
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">篇三：四群教育发言稿
习“四群教育” 心得体会 深入开展群众观点、 群众路线、 群众利益、 群众工作“四群” 教育， 实行干部直接联系群众制度， 是现在党的一项重要任务。当前我站按照州党委要求， 积极开展了 ２０１３年的“四群” 教育的工作， 真正将联系群众的各项措施落到实处， 切实转变工作作风， 提升工作效能。
作为一名党员， 我从中深刻地体会到州党委、 州政府对贯彻落实“四群” 教育的坚定决心， 同时， 也提升了自己的思想境界， 增强了党性修养， 自己深受鼓舞， 我会把“四群” 教育的工作及时、 有效的做好， 并不断鞭策自己继续做好一名党员的本职工作。
现将个人浅显的心得体会汇报如下：
一、 “四群” 教育是党在不同时代、 不同背景下对共产党员本性的考验。
“四群” 教育在不同时代承载着不同的内涵和外延， 但都关系事业成败。
密切联系群众是我们党的最大政治优势， 始终把人民利益放在第一位， 实现好、 维护好、 发展好最广大人民根本利益， 是使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
工作在畜牧站， 经常接触到基层养殖场（户）
， 也了解到了基层民众的心声与需求。
工作中我们抓住“访” 、 “评” 两个关键环节，紧密围绕“排忧解困、 化解矛盾、 解决难题” 的工作目标， 先后多次认真落实走访基层、 联系群众制度， 切实把“三访三评” 活动的各项措施落到实处。
在我站的协作下， 通过深入养殖场（户）
， 访问民情，
排查摸底， 解决了一些基层养殖业的疑难问题， 提高了养殖场（户）的经济收益， 进一步促进了与基层群众的和谐关系。
二、 作为年轻党员， 要树立正确的群众观， 在“四群教育” 活动中走进基层、 融入群众， 忠实地履行好自己的岗位职责， 树立认真务实的良好形象， 不断在实践中锤炼党性、 提升素质能力。
在“四群教育” 活动中， 我们年轻党员更要自觉加强政治理论学习， 树立正确的世界观、 人生观和价值观， 增强政治鉴别力和政治敏锐性， 时刻保持政治上的清醒和坚定， 才能在工作中树立群众观点，站稳群众立场， 增进群众感情， 真正为基层人民做好服务。
三、 作为年轻党员， 要培养良好的道德情操， 强化忠诚品质。
良好的品德修养不仅是我们传统道德观的要求， 也是新时期对党员的素质要求， 是关系基层群众影响力的重要内容。
年轻党员更是要多向党员前辈学习， 培养锻炼吃苦耐劳、 脚踏实地， 不断加强党性修养和锤炼思想作风。
在畜牧站的工作中， 我深刻体会到一个共产党员无论职位的高低， 无论身处任何岗位， 都应该心系群众， 从身边小事做起， 用自己的实践兑现对党和人民的承诺。
当前开展的“四群” 教育， 对党员来说， 既是对我今后本职工作中如何服务群众的指路灯， 更是切实提高做好新形势下群众工作能力和本领的法宝。
我将一以贯之的学习好，并用自已的实际行动来践行群众观点、 群众路线、 群众利益、 群众工作！
篇四：四群教育发言稿
dquo;四群教育” 是践行党的宗旨的重要保证为进一步加强新形势下群众工作， 增强做好新形势下群众工作的自觉性， 深入贯彻《中共云南省委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的意见》， 针对当前群众工作薄弱环节， 就做好新时期群众工作、 促进干部密切联系群众的新举措、 新形式、新尝试。
云南新一届省委结合本省实际， 决定在县以上机关全面实行干部直接联系群众制度， 加大干部直接联系群众力度。
此次教育活动的开展，是增进新时期党群、 干群关系， 进一步密切党与群众的血肉联系的重要手段， 是践行党的宗旨的重要保证。
一、 开展“四群教育” 是党开展一切工作的出发点
群众观点、 群众路线、 群众利益、 群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延， 但都关系党的事业成败。
建党九十多年来的经验表明了我们党来自人民、 植根人民、 服务人民， 是我们党永远立于不败之地的根本。当前世情、 国情、 党情发生了 深刻变化， 面对执政考验、 改革开放考验、市场经济考验、 外部环境考验的长期性、 复杂性、 严峻性的新形势， 我们的一些党员干部群众观念发生偏差， 精神懈怠， 不断出现脱离、 疏远群众，甚至和群众对立的现象， 直接损害党与群众的血肉联系。
在新形势下如何做好群众工作是我们党的领导干部面临的一个新课题。
树立群众观点就是树立为人民服务、 实事求是的观点。
各级党委和政
府只有真正为群众排忧解难， 倾听群众呼声， 以维护群众利益为根本， 以接受群众监督为原则， 以求得群众满意为目标。
多办实事， 办好事， 让人们得实惠， 实实在在为人民服务， 才能真正赢得民心。
群众路线是我们党的工作路线， 要坚持用“走” 来巩固。
胡锦涛指出：“要深入实际、 深入基层、 深入群众， 倾听群众呼声， 了 解群众意愿， 集中群众智慧。” 不空谈， 不作秀、 不做假， 要以强烈的事业心和责任感来构建和谐的干群关系。
向杨善洲同志那样“干工作就是为了群众幸福， 只要活着就有义务为群众办事” 的奉献精神， 真正做到“权为民所用、 情为民所系、 利为民所谋”。
群众利益要注重从“小” 处维护。
胡锦涛指出：
“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情， 再小也要竭尽全力去办。”要努力把解决人民群众最关心、 最直接、 最现实的利益问题作为工作的核心任务， 涉及广大群众利益的事， 小到柴米油盐、 人畜饮水、 邻里纠纷、田地纠纷、 山林纠纷、 水源纠纷等， 大到就业就学、 医保服务、 养老保障、治水修路、 产业扶持、 增收致富等， 这些大大小小的事， 都是解民忧、 惠民生的事， 只有一件一件的办好， 党和人民群众的血肉联系才能得到巩固。
积极探索做好群众工作的方法。
善于运用思想政治工作的优势， 时刻注意加强对群众进行党的路线方针政策教育， 根据不同特点， 分层次、 多样化地做好群众工作， 把工作做到群众的生产和生活实际中去， 做到既讲道理又办实事， 既以理服人又以情感人， 增强群众对党和组织工作的信任。另外， 做好群众工作领导干部要在转变思想观念和工作作风上下功夫， 把群众当亲人当朋友， 心里装着群众， 凡事想着群众， 工作上依靠群众， 感
情上贴近群众， 把群众呼声作为第一信号， 把群众需要作为第一选择， 把群众满意作为第一标准。
二、 开展“四群教育” 是践行党的宗旨的落脚点和归宿
开展“四群教育”， 目 的就是要求我们的党员干部， 认真践行党的宗旨， 当然全心全意为人民服务在不同的历史时期有着不同的内涵与要求。现阶段， 就是要结合我省实际， 深入实施“两强一堡” 战略， 推动科学发展、 和谐发展、 跨越发展， 为加快建设我国面向西南开放重要桥头堡而奋斗。
当前在实施战略， 推动发展的过程中， 群众工作还存在一些薄弱环节，表现在：
协调群众利益难到位； 为群众服务的意识不够强； 方式方法还不适应； 社会焦虑表现明显； 沟通服务群众渠道不够畅通； 群众工作中形式主义、 官僚主义作风较为严重； 群众观念缺失， 导致基层党员干部宗旨意识淡化， “路子走偏了 ”、“屁股坐歪了 ” 的错误， 这些问题制约了 我们党的工作进展， 开展“四群教育” 其目的就是要建立健全联系和服务群众的机制， 把践行党的宗旨作为落脚点和归宿。
因此， 各级党员领导干部在践行党的宗旨过程中， 要充分发挥示范引导作用。
要带头搞好“忠实践行宗旨、 勤政廉政为民” 教育， 进一步增强党的宗旨意识， 不断提高为人民服务本领， 切实履行好为人民服务职责。用“孟连事件” 到“孟连经验” 的变化来做好新形势下的群众工作。
胡锦涛：
“群众工作是贯穿党和国家工作各领域各方面的经常性工作， 采取临时抱佛脚、 三天打鱼两天晒网的态度是做不好的， 必须建立健全制度、 认真执行制度， 提高规范化、 制度化水平。” 要真抓实干、 不尚空谈， 勤奋
踏实、 不图安逸， 忠诚老实、 不讲假话。
要以强烈的事业心和责任感来构建和谐的干群关系， 要把发展的热情和科学的态度结合起来， 出实招， 干实事， 特别是在当前大建设大发展的时候， 更是要真抓实干， 埋头苦干，少说多干， 要多做群众急需和群众受益的事， 多干打基础和长远起作用的事， 要以认真务实、 立说立行的处事风格来塑造党员干部的公仆形象。
总之， 我们要以开展“四群” 教育为重要抓手， 切实提高做好新形势下群众工作的能力和本领。
努力把解决人民群众最关心、 最直接、 最现实的利益问题作为工作的核心任务， 改进和创新群众工作的方式方法， 大胆探索新形势下的群众工作方法， 努力实现干部受教育、 作风有改进、 发展上水平、 群众得实惠、 社会更和谐的目标。
参考文献
1、 胡锦涛：
《在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党先进性教育活动大会上的讲话》（2006 年 6 月 30 日）《十六大以来重要文献选编》（下）， 中央文献出版社 2008 年版， 第 535 页
2、 胡锦涛：
《在“三个代表” 重要思想理论研讨会上的讲话》（2003年 7 月 1 日）， 《十六大以来重要文献选编》（上）， 中央文献出版社 2005年版， 第 372 页
3、 胡锦涛：《在党的十七届五中全会上的讲话》（2010 年 10 月 18 日）
篇五：四群教育发言稿
史教育专题党课辅导材料十九篇四史教育专题党课辅导材料十九篇
党课是中国共产党组织的教育党员和积极分子的课程。各级党组织定期通过党课向党员和积极分子宣传党的路线、方针、政策党性、纪律和党的基本知识都要教育。党课是每个共产党员的必修课，是严格党的组织生活制度的重要方面。
以下是为大家整理的关于四史教育专题党课辅导材料的文章 19 篇 ,欢迎品鉴！
第 1 篇: 四史教育专题党课辅导材料
历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。
用历史的思维知史爱党。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键，更是有效防止历史周期率在中国的重演的关键。广大党员干部要用历史的思维知史爱党，推动作风建设深入开展，开刀形式主义、官僚主义问题，必须深挖根源，找准病灶，始终严明政治纪律和政治规矩，进一步树牢四个意识、坚定四个自信、做到两个维护;
要始终自觉接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、
严格监督，以党性修养正心，以党员义务正行，以实际行动彰显人格力量，坚守共产党人的精神追求，做到在党言党、在党忧党、在党为党。
用历史的眼光知史爱国。爱国始终扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，更是一种情怀和担当。5000 多年来，因为有着深厚持久的爱国主义传统，中华民族经受住了无数难以想象的风险和考验。古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。爱国主义是中华民族民族精神的核心。爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。具有强烈的爱国情怀，是对党员的第一位的要求，广大党员干部要用历史的眼光知史爱国，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在人民群众中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根，让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。
用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调，面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持走自己的路，必须顺应世界大势，必须代表最广大人民根本利益，必须加强党的自身建设，必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来，再到强起来，始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
广大党员干部要用历史的担当知史爱民，要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，着眼于以人民为中心，想群众之所想，急群众之所急，从人民中找到根基，从人民中汇聚力量，从人民中寻找智慧，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。
以史为鉴，可以知兴替。以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失。增强历史意识，掌握历史思维，具备历史眼光，才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信，进而坚定对党和党所领导的事业的自信，进而涵养中华民族向新而行的文化自信，进而永远保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的血肉联系，跳出历史周期律，领导人民不断前进，最终实现中华民族伟大复兴。
第 2 篇: 四史教育专题党课辅导材料
据学校党委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》和校党委组织部《关于开展党课开讲啦系列示范党课建设通知》的文件精神，7 月 3 日上午，材料工程学院党委开展四史学习教育专题党课暨党课开讲啦系列示范精品党课。党课由学院党委书记于治水主讲，学院教师党员参加了本次党课活动。
于治水书记以加强基层党建质量，夯实人民至上---信仰人民初心为题，结合四史学习教育，给学院教师党员上了一堂精彩的党课。首先，于书记以时间为主线，介绍了中国共产党的成立、
新中国 30 年初步探索社会主义道路以及改革开放 40 年进一步探索中国特色社会主义道路的历史发展和意义。其次，以党的建设质量为主要内容讲述中国共产党是领导我们事业的核心力量。最后，以小事为切入点，讲述了我们党要坚定不移地走群众路线，密切联系群众，全心全意为人民服务，信仰人民，让人民当家作主，筑牢党的根基，努力实现我们的中国梦。
党课结束后，教师党员一起观看了纪录片《开天辟地中国共产党的成立》。通过四史学习教育，在场的党员教师深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易，激励大家不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
第 3 篇: 四史教育专题党课辅导材料
明镜所以照形，古事所以知今,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。在廖薇同志的带领下，大家共同学习了《光辉的历程四史学习教育》专题党课，讲述了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四大模块。
接着，大家共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、习近平给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信精神和习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神。
会议中，大家纷纷在线踊跃发言，畅谈自己的学习感受。
接着，大家共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、习近平给中国石油大学(北京)克拉
玛依校区毕业生的回信精神和习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神。
会议中，大家纷纷在线踊跃发言，畅谈自己的学习感受。
只有勿忘昨天的苦难辉煌，才能无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想。我们要学好学透党史，不断增强历史认同感、文化自信心，才能筑牢中国共产党人的初心的使命。
四史学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。
在通读四史后，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝的伟大精神，并深受感动。
最后，学院党委副书记王芹同志发表了总结讲话，王书记强调，希望各位同志以样板党支部为契机，真正加强党支部建设，发挥党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。在疫情防控常态化的前提下，希望党员同志能够合理规划学业和生活，以乐观向上的心态迎接新学期。
本次线上主题党日活动，利用微视频开启了讲党课的形式，党员积极讨论，会议在大家的掌声中圆满结束。
第 4 篇: 四史教育专题党课辅导材料
历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解，增强守初心、担使命的思想自觉和行动
自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。
用历史的思维知史爱党。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键，更是有效防止历史周期率在中国的重演的关键。广大党员干部要用历史的思维知史爱党，推动作风建设深入开展，开刀形式主义、官僚主义问题，必须深挖根源，找准病灶，始终严明政治纪律和政治规矩，进一步树牢四个意识、坚定四个自信、做到两个维护;
要始终自觉接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，以党性修养正心，以党员义务正行，以实际行动彰显人格力量，坚守共产党人的精神追求，做到在党言党、在党忧党、在党为党。
用历史的眼光知史爱国。爱国始终扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，更是一种情怀和担当。5000 多年来，因为有着深厚持久的爱国主义传统，中华民族经受住了无数难以想象的风险和考验。古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。爱国主义是中华民族民族精神的核心。爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。具有强烈的爱国情怀，是对党员的
第一位的要求，广大党员干部要用历史的眼光知史爱国，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在人民群众中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根，让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。
用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调，面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持走自己的路，必须顺应世界大势，必须代表最广大人民根本利益，必须加强党的自身建设，必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来，再到强起来，始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。广大党员干部要用历史的担当知史爱民，要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，着眼于以人民为中心，想群众之所想，急群众之所急，从人民中找到根基，从人民中汇聚力量，从人民中寻找智慧，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。
以史为鉴，可以知兴替。以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失。增强历史意识，掌握历史思维，具备历史眼光，才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信，进而坚定对党和党所领导的事业的自信，进而涵养中华民族向新而行的文化自信，进而永远保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的血
肉联系，跳出历史周期律，领导人民不断前进，最终实现中华民族伟大复兴。
第 5 篇: 四史教育专题党课辅导材料
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合四史学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。准确把握四史学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展四史学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化四史学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
人类历史总是曲折前进的，我们在历史中不断认识历史规律，汲取历史经验，总结历史教训。有一句话叫历史总是惊人的相似，学习四史，我们就是要从历史事件中吸取历史经验，更好的把握
历史发展的规律和趋势，尽量不重蹈历史悲剧。
深刻认识开展四史学习教育的重要意义。开展四史学习教育是不忘初心、牢记使命的重要途径，是强化爱党爱国思想自觉、行动自觉的必然要求，是把握历史规律、提升应对能力的有效方法。确保四史学习教育取得扎实成效，把握核心要求，更好地学习新思想，把握重要任务，从历史中汲取前进的智慧和力量。
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，贤聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。深入开展四史学习教育，才能让党员干部铭记历史，不忘初心使命，从自己做起，为党旗增辉。
第 6 篇: 四史教育专题党课辅导材料
同志们：
8 月 28 日至 29 日，在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，再次强调要深入开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史教育。
历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者观望者懈怠者软弱者。惟独与历史同步伐与时代共命运的人，才干赢得光明的未来。党的十九大以来，习近平总书记高度重视对历史的钻研学习，强调，历史是人类最好的老师，中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯穿起来，同学习党史新中
国史改革开放史社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争建设伟大工程推进伟大事业实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化熟悉中提高熟悉，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。
今天，我们主要从，为什么学习四史，四史的价值和学习四史的目标三个方面，与同志们作以交流。
一为什么要学习四史?
说到为什么学习习四史，首先，我们应该了解什么是四史。刚才说到了，四史是：党史新中国史改革开放史社会主义发展史。
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